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关于印发《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》的通知

  1. 正直法规
  2. 合成

编号:97135法定编号:劳力资源和社会事务部第79号[2015] 公布日期:2015/8/28家具日期:2015/8/28

劳力资源和社会保障部 教导部


各省、自治市、市劳力资源和社会保障厅、教导部门(教委、教导局):

深化教导担任外场员合成改革,增强中小学教师团队开展,鉴于党中央的倒转术、国务院关心圆房人才评价机制的邀请,鉴于义务教导的有关规定,经国务院允许,决议在在全国广袤内广袤片面推开中小学教师职称制度改革。现将《关心深化中小学教师职称制度改革的护送反对的话》印发你们,请遵从施行。

省(区)、城市规划政府)应遵从本G的香精和邀请。,增强领导、谨慎摆设、起草策划、精心团体,抓好团体施行改革。改革的施行安排和补充办法该当进行。、教导部照准。

劳力资源和社会保障部 教导部

2015年8月28日

关心深化中小学教师职称制度改革的护送反对的话

中小学教师是专业的要紧组成部分,片面施行素质教导、助长教导事业安康灵活的开展的要紧力气。1986年开端找到的以中小学教师邮政聘任制为主要内容的中小学教师职称制度,调换中小学教师的主动权、增强中小学教师队伍整体素质、助长基础教导开展研制了积极作用。。跟随中小学人事制度改革的深化、片面施行素质教导,继续优化组合,现行中小学教师职称制度、评价基准不科学、评价机制不圆房、公共失业岗位制度连贯不可等成绩。深化中小学教师职称制度改革、圆房职业的岗位检验系统,它是家具该部的中央委员会、国务院关心进一步地增强塔伦职责的决议、深化职称制度改革邀请的要紧办法,施行义务教导的要紧职责,促进混合物制度改革是每一要紧内容。,论增强教师团队开展,促使教师教人,招引和不乱人才俗僧教书、终生从教,具有重大意义。为进行《资格中俗僧人才开展规划大纲(2010-2020年)》和《资格中俗僧教导改革和开展规划大纲(2010-2020年)》邀请,结构高上流社会的中小学专业教师队伍,经国务院允许,现就深化中小学教师职称制度改革出席的列举如下护送反对的话。


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