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关于印发《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》的通知

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编号:97135法定编号:劳力资源和社会事务部第79号[2015] 发表日期:2015/8/28表演日期:2015/8/28

劳力资源和社会保障部 极力主张部


各省、自治市、市劳力资源和社会保障厅、极力主张部门(教委、极力主张局):

深化极力主张接守悟性好的改革,增长中小学教师团队建设,战场党中央的陈述、国务院四处走动的完备人才评价机制的想要,战场义务极力主张的有关规定,经国务院称许,确定在全国性眼界片面推开中小学教师职称制度改革。现将《四处走动的深化中小学教师职称制度改革的布局视域》印发你们,请忠于家具。

省(区)、地方政权机构政府)应忠于本G的要领和想要。,增长领导、谨慎摆设、气流工程、精心布局,抓好布局家具改革。改革的家具课题和补充物办法该当可行的。、极力主张部促使。

劳力资源和社会保障部 极力主张部

2015年8月28日

四处走动的深化中小学教师职称制度改革的布局视域

中小学教师是专业的要紧组成部分,片面家具素质极力主张、助长极力主张事业康健迅速开展的要紧力气。1986年开端扩大的以中小学教师职业聘任制为主要内容的中小学教师职称制度,调换中小学教师的主动权、增长中小学教师队伍整体素质、助长基础极力主张开展发达了积极作用。。跟随中小学人事制度改革的深化、片面家具素质极力主张,继续使尽可能有效,现行中小学教师职称制度、评价规范不科学、评价机制不完备、公共失业岗位制度参加缺乏等成绩。深化中小学教师职称制度改革、完备职业教育岗位制止系统,它是表演该部的中央委员会、国务院四处走动的深一层的增长塔伦分给的确定、深化职称制度改革想要的要紧办法,家具义务极力主张的要紧分给,促进分级制度改革是每一要紧内容。,论增长教师团队建设,促使教师教人,招引和不变人才俗人教导、终生从教,具有重大意义。为可行的《国家的中俗人人才开展规划大纲(2010-2020年)》和《国家的中俗人极力主张改革和开展规划大纲(2010-2020年)》想要,构成高弥撒曲中小学专业教师队伍,经国务院称许,现就深化中小学教师职称制度改革高处列举如下布局视域。