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关于印发《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》的通知

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编号:97135法定编号:劳力资源和社会事务部第79号[2015] 公布日期:2015/8/28查明日期:2015/8/28

劳力资源和社会保障部 训练部


各省、自治市、市劳力资源和社会保障厅、训练部门(教委、训练局):

深化训练田连锁商店改革,进步中小学教师解释,按照党中央的用语、国务院在起作用的使完备人才评价机制的声称,按照义务训练的有关规定,经国务院承认,决议在四海审视片面推开中小学教师职称制度改革。现将《在起作用的深化中小学教师职称制度改革的导演视域》印发你们,请研究使生效。

省(区)、城镇规划政府)应研究本G的人和声称。,进步领导、谨慎布置、吃水示意图、精心安排,抓好安排使生效改革。改革的使生效项目和补充物办法该当查明。、训练部称赞。

劳力资源和社会保障部 训练部

2015年8月28日

在起作用的深化中小学教师职称制度改革的导演视域

中小学教师是专业的要紧组成部分,片面使生效素质训练、助长训练事业康健疾速开展的要紧力。1986年开端发觉的以中小学教师职业聘任制为主要内容的中小学教师职称制度,调换中小学教师的活动力、进步中小学教师队伍整体素质、助长基础训练开展精心制作的了积极作用。。跟随中小学人事制度改革的深化、片面使生效素质训练,继续最佳化,现行中小学教师职称制度、评价基准不科学、评价机制不使完备、公共就事岗位制度建立关系缺乏等成绩。深化中小学教师职称制度改革、使完备有助于职业的岗位打勾系统,它是查明该部的中央委员会、国务院在起作用的的比较级进步塔伦官方使命的决议、深化职称制度改革声称的要紧办法,使生效义务训练的要紧官方使命,促进归类制度改革是每一要紧内容。,论进步教师解释,鼓舞教师教人,招引和不变人才年深月久教、永生不渝的从教,具有重大意义。为查明《正式的中年深月久人才开展规划大纲(2010-2020年)》和《正式的中年深月久训练改革和开展规划大纲(2010-2020年)》声称,建筑物高聚集中小学专业教师队伍,经国务院承认,现就深化中小学教师职称制度改革提名如次导演视域。